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青少年戶外教育意義重大!

[亮劍教育集團(tuán)] 發(fā)布時間:2019-06-03 09:00

  目前,國內(nèi)青少年成長及教育現(xiàn)狀讓人憂慮。無論是從父母家庭、學(xué)校教育以及社會環(huán)境等方面來說都遇到了很大問題,青少年各方面素質(zhì)亟待提高。“素質(zhì)是青少年進(jìn)一步生長與發(fā)展的基礎(chǔ),它是青少年綜合發(fā)展的合金。”

  科技進(jìn)步讓居于城市的青少年在享受著汽車與網(wǎng)絡(luò)所帶來的舒適與便利的同時,也失去了一些對身心的健康成長很重要的鍛煉與活動。“宅族”越來越多,肥胖型青少年與日俱增。‘四體不勤、五谷不分’、癡迷網(wǎng)絡(luò)、尤其是沉溺于虛擬世界的暴力游戲,青少年的身體體能、視力、社會適應(yīng)性、心靈的健康產(chǎn)生諸多不利的影響。同時,繁重的作業(yè)壓力升學(xué)壓力侵襲著孩子的身心健康,獨生子女與家庭的關(guān)系緊張,青少年與家長缺少交流溝通,親情關(guān)系淡漠,青少年不能正確地看待這個世界......這些已經(jīng)成為困擾許多家長和教育工作者的一大社會難題。

  學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗,推廣戶外教育,廣州軍訓(xùn)夏令營

  在人類教育發(fā)展的諸多模式中,戶外教育模式從近代19世紀(jì)大規(guī)模興起以來到今天已經(jīng)經(jīng)歷了一個多世紀(jì)的歷史發(fā)展。戶外教育對青少年的綜合素質(zhì)提升巨大,發(fā)達(dá)國家多重視戶外教育發(fā)展。近年來世界發(fā)達(dá)國家的戶外教育(如英國、澳大利亞、美國等)發(fā)展已經(jīng)逐步完善與成熟。

  戶外教育就是為了個人的教育及全面發(fā)展而在戶外進(jìn)行的經(jīng)驗性活動,運用各種感官——聽覺、視覺、嗅覺、味覺等在戶外進(jìn)行觀察和理解,覆蓋知識、技能和態(tài)度三方面,發(fā)生在戶外的一種豐富課程教學(xué)的方式,包括環(huán)境教育、觀察教育、探險教育、學(xué)校野營、荒地“治療”,以及其他娛樂性教育,以期完成各種學(xué)科教學(xué)目標(biāo)以及交叉學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的教育方式。

  在日本講究歩育,運用徒步教育孩子,提高感知能力,讓孩子們的生命更加璀璨豐富。將徒步運動作為國民健康運動的重要部分以及找回家庭親情關(guān)系的重要手段;走進(jìn)自然培養(yǎng)健全的人性(內(nèi)心世界),培養(yǎng)孩子自信陽光外向的性格。

  美國研究也發(fā)現(xiàn),戶外教育,尤其野外徒步旅行可提升創(chuàng)造力,有益大腦健康。理解人與人之間的相互關(guān)系,并培養(yǎng)學(xué)生具有同心協(xié)力和自主自律的精神,讓學(xué)生了解鄉(xiāng)土和國家的現(xiàn)狀、傳統(tǒng)、歷史文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。讓學(xué)生擁有健康、安全的快樂生活。

  而在國內(nèi),北京大學(xué)生體育協(xié)會杜松彭主席指出:體育工作在中國國內(nèi)還存在很大問題,國內(nèi)學(xué)生不愛體育課不愛戶外,而國外孩子一到周末就撒了歡兒似的深入到大自然里去自發(fā)鍛煉,這說明中國體育課的主要目的其實是將體育課變成一種收獲,讓學(xué)生們愛上體育,讓戶外成為青少年周末休閑的一種方式。

  學(xué)習(xí)國外先進(jìn)教育模式及理念,推廣戶外教育,是解決國內(nèi)青少年成長及教育問題的重要途徑。


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